Apakah Anda orang tua dari seorang anak dengan autisme, ketidakmampuan belajar, atau cacat fisik yang telah berjuang untuk mendapatkan pendidikan khusus yang sesuai untuk anak Anda? Apakah menurut Anda tenaga kependidikan khusus datang ke pertemuan Individual Educational Plan (IEP) sudah memutuskan penempatan anak Anda atau layanan yang dibutuhkan? Artikel ini akan membahas tentang takdir, pendidikan khusus, dan cara mengatasinya.
Undang-Undang Pendidikan Individu dengan Disabilitas (IDEA) menyatakan bahwa seorang anak berhak atas pendidikan umum yang layak secara gratis (FAPE). Orang tua memiliki hak untuk terlibat dalam semua keputusan yang dibuat untuk pendidikan anak mereka. Tenaga kependidikan khusus dapat membawa draf IEP ke pertemuan, tetapi hanya jika mereka bersedia mengubah IEP untuk memungkinkan masukan orang tua.
Predetermination didefinisikan sebagai personel sekolah yang membuat keputusan sepihak tentang seorang anak sebelum pertemuan IEP, tanpa masukan orang tua, dan menolak untuk mendengarkan masukan orang tua selama pertemuan. Atau personel distrik sekolah menyajikan IEP take it or leave it. Jika orang tua memberikan informasi bahwa seorang anak membutuhkan layanan pendidikan terkait atau khusus tertentu dan bukti bahwa anak tersebut membutuhkannya, personel distrik sekolah setidaknya harus “mempertimbangkan” masukan tersebut. Persoalannya, banyak tenaga kependidikan khusus yang sudah memutuskan atau menentukan penempatan atau layanan apa yang akan ditawarkan.
Dalam kasus penentuan sebelumnya, pengadilan menemukan bahwa distrik bara aksara sekolah memiliki kebijakan tidak resmi untuk menolak semua permintaan program Analisis Perilaku Terapan (ABA); meskipun ada bukti bahwa seorang anak membutuhkannya. Dalam hal ini orang tua membayar program ABA swasta di mana anak membuat kemajuan yang luar biasa. Distrik sekolah sangat senang dengan kemajuan anak sampai orang tua meminta penggantian; kemudian mereka menolak untuk membayar. Pengadilan menemukan bahwa distrik sekolah tidak mau mendengarkan orang tua atau ahli mereka, tentang kebutuhan anak akan ABA. Ini sudah ditentukan sebelumnya dan pengadilan memutuskan bahwa orang tua memiliki hak untuk penggantian untuk program ABA swasta.
Dalam kasus penentuan lain, pengadilan menemukan bahwa meskipun ada bukti bahwa seorang anak membuat kemajuan besar di sekolah swasta, dan terus membutuhkan layanan yang ditawarkan sekolah swasta, distrik sekolah hanya menempatkan anak di sekolah swasta karena mereka sedang mengerjakan rencana untuk mentransisikannya ke penempatan berbasis distrik. Mereka menolak untuk mendengarkan orang tua atau ahli orang tua, bahwa anak harus melanjutkan sekolah ke sekolah swasta untuk menerima FAPE. Pengadilan memutuskan bahwa ini adalah penentuan sebelumnya; dan anak tersebut dapat melanjutkan ke sekolah swasta dengan biaya publik.
Menurut pendapat saya, penentuan terjadi ketika distrik sekolah membuat keputusan sepihak tentang pendidikan anak meskipun ada bukti sebaliknya, dan menolak masukan orang tua yang berarti. Juga ketika mengambil atau meninggalkannya IEP disajikan kepada orang tua.
Cara mengatasi predeterminasi:
1. Bawa dokumentasi kebutuhan pendidikan anak Anda ke pertemuan IEP dan bagikan dengan tenaga pendidikan khusus; sekolah harus mempertimbangkan semua informasi yang dibawa oleh orang tua.
2. Orang tua harus menjadi peserta yang berarti dalam proses IEP. Sampaikan putusan pengadilan kepada tenaga pendidikan khusus bahwa jika orang tua tidak diperbolehkan berpartisipasi secara berarti dalam pengembangan IEP anak mereka, penentuan sebelumnya dan penolakan FAPE dapat ditemukan.
3. Jika tenaga kependidikan khusus masih menolak untuk mengizinkan Anda memasukkan atau hanya memberikan satu pilihan untuk layanan atau penempatan, pertimbangkan pengaduan negara atas pelanggaran IDEA.
4. Lakukan Evaluasi Pendidikan Independen (IEE) pada anak Anda untuk menentukan layanan pendidikan terkait dan khusus apa yang dibutuhkan anak Anda. Pastikan bahwa evaluator yang Anda pilih tidak hanya mau menguji anak Anda tetapi juga menulis laporan yang komprehensif dan ringkas yang mencakup rekomendasi untuk layanan pendidikan terkait dan khusus yang dibutuhkan.
Predeterminasi berbahaya bagi anak-anak penyandang disabilitas karena menghalangi anak-anak mendapatkan layanan yang mereka butuhkan untuk mendapatkan manfaat dari pendidikan mereka. Teruslah mengadvokasi-anak Anda sangat berharga!
